
| Información General de la secuencia didáctica | ||
| Nombre del sitio | ||
| Nombre de la actividad | “Elsa y Fred”, De Marcos Carnevale | |
| URL de la actividad | ||
| Autor (es) | Irina Kuzmicheva | |
| Nivel | B2 | |
| Duración de la actividad | 270’ | |
| Título del material de cine | Elsa y Fred | |
| Variante del español | Argentina | |
| Tipo material cinematográfico | Largometraje | |
| Duración total del material | --- | |
| Utilización total o parcial | El material se usa completo. | |
| Duración de la visualización | --- | |
| Fases de visualización | Pre-visualización, +1 visualización, post-visualización. | |
| Recursos tecnológicos necesarios | Reproductor de DVD. | |
| Otros materiales | Copias incluidas en la actividad | |
| Contiene ficha técnica | No | |
| Contiene una sinopsis | No | |
| Objetivo general | Fomentar el interés de los estudiantes de español, mediante la visualización de películas en español. Mostrar las variedades regionales del español. Desarrollar conocimientos de expresiones de la lengua hablada. | |
| Destrezas | EO, EE, CO. | |
| Contenidos funcionales | Describir a las personas. Describir las relaciones entre las personas. Expresar opiniones. Fundamentar la opinión. Hacer pronósticos basándose en la información conocida. | |
| Contenidos gramaticales | Modo Subjuntivo. Diferencias gramaticales regionales del español. | |
| Contenidos culturales | --- | |
| Contenidos léxicos | Expresiones coloquiales que aparecen en la película. Análisis del léxico regional del español (de España y Argentina) | |
| Actividades de evaluación | --- | |
| Lengua vehicular | --- | |
| Tipo de tarea final. | Producción de un texto | |
| Aprendizaje activo | ||
| Anima a los estudiantes a tomar parte de alguna manera. | sí | |
| ¿Ofrece a los estudiantes flexibilidad y libertad de elección? | sí | |
| ¿Es la actividad interesante, entretenido, motivadora? | no | |
| ¿Promueve algún tipo de conocimiento cultural o intercultural? | Expresiones de lengua, Discurso, Salud, Sentimientos. | |
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