| Información General de la secuencia didáctica | ||
| Nombre del sitio | ||
| Nombre de la actividad | Frida Kahlo | |
| URL de la actividad | ||
| Autor (es) | Àngels Ferrer Rovira. | |
| Nivel | C1 | |
| Duración de la actividad | 6hrs | |
| Título del material de cine | Frida | |
| Variante del español | México | |
| Tipo material cinematográfico | Largometraje | |
| Duración total del material | --- | |
| Utilización total o parcial | El material se usa completo. | |
| Duración de la visualización | --- | |
| Fases de visualización | Pre-visualización, + de 1 visualización, post-visualización. | |
| Recursos tecnológicos necesarios | Reproductor de DVD, otros. | |
| Otros materiales | Copias incluidas en la actividad | |
| Contiene ficha técnica | No | |
| Contiene una sinopsis | No | |
| Objetivo general | Integrar el cine en el aula de ELE como recurso lingüístico y cultural. | |
| Destrezas | EE, CE, CA, CO, EO. | |
| Contenidos funcionales | Expresar opiniones | |
| Contenidos gramaticales | Comparaciones con la estructura adjetivo + como + sustantivo. | |
| Contenidos culturales | --- | |
| Contenidos léxicos | Léxico de pintura. Colocaciones léxicas con la palabra “vida” + adjetivo. Colocaciones complejas del tipo locución adverbial + adjetivo (Ej.: “bueno como el pan”). | |
| Actividades de evaluación | --- | |
| Lengua vehicular | --- | |
| Tipo de tarea final. | Producción de un texto | |
| Aprendizaje activo | ||
| Anima a los estudiantes a tomar parte de alguna manera. | Sí | |
| ¿Ofrece a los estudiantes flexibilidad y libertad de elección? | Sí | |
| ¿Es la actividad interesante, entretenido, motivadora? | Sí | |
| ¿Promueve algún tipo de conocimiento cultural o intercultural? | Usos y costumbres, Arte en general, Discurso, refranes. | |
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