
| Información General de la secuencia didáctica | ||
| Nombre del sitio | ||
| Nombre de la actividad | Literatura y cine: Como agua para chocolate. | |
| URL de la actividad | ||
| Autor (es) | Manuel Antonio Fernández Fernández. | |
| Nivel | C1 | |
| Duración de la actividad | 15hrs | |
| Título del material de cine | Como agua para chocolate. | |
| Variante del español | México | |
| Tipo material cinematográfico | Largometraje | |
| Duración total del material | --- | |
| Utilización total o parcial | El material se usa completo. | |
| Duración de la visualización | --- | |
| Fases de visualización | Pre-visualización, post-visualización. | |
| Recursos tecnológicos necesarios | Reproductor de DVD, otros. | |
| Otros materiales | Copias incluidas en la actividad. | |
| Contiene ficha técnica | No | |
| Contiene una sinopsis | No | |
| Objetivo general | Leer el primer capítulo de la novela “Como agua para chocolate” y tomar una serie de decisiones para llevarla a la gran pantalla: casting, vestuario, escenografía. Ambientación, música, etc. Comparar este capítulo de la novela con las secuencias correspondientes de la película. Imaginar una continuación para el capítulo trabajado. Participar en un coloquio. | |
| Destrezas | CE | |
| Contenidos funcionales | Expresar opiniones, actitudes y conocimientos. | |
| Contenidos gramaticales | --- | |
| Contenidos culturales | --- | |
| Contenidos léxicos | Léxico culinario y mexicanismos. Refranes. | |
| Actividades de evaluación | --- | |
| Lengua vehicular | --- | |
| Tipo de tarea final. | Producción de un texto. | |
| Aprendizaje activo | ||
| Anima a los estudiantes a tomar parte de alguna manera. | Sí | |
| ¿Ofrece a los estudiantes flexibilidad y libertad de elección? | Sí | |
| ¿Es la actividad interesante, entretenido, motivadora? | Sí | |
| ¿Promueve algún tipo de conocimiento cultural o intercultural? | Usos y costumbres, Expresiones de lengua, La vida en el campo, Historia general, Discurso | |
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