Información General de la secuencia didáctica |
Nombre del sitio | http://formespa.rediris.es/ |
Nombre de la actividad | Quien Bien Te Quiere… |
URL de la actividad | Quien Bien Te Quiere… |
Autor (es) | Esther Blanco Iglesias. |
Nivel | B 1 - B2 |
Duración de la actividad | --- |
Título del material de cine | Delmira. |
Variante del español | Uruguay |
Tipo material cinematográfico | Entrevista |
Duración total del material | --- |
Utilización total o parcial | El material se usa completo. |
Duración de la visualización | --- |
Fases de visualización | Pre-visualización, post-visualización. |
Recursos tecnológicos necesarios | Más de un ordenador, internet. |
Otros materiales | Copias incluidas en la actividad, Literatura. |
Contiene ficha técnica | No |
Contiene una sinopsis | No |
Objetivo general | Escuchar e identificar el tema principal de una canción de Pedro Guerra. Reflexionar sobre el fenómeno de la violencia de género. Hablar e intercambiar opiniones sobre el machismo y la violencia de género. Conocer a una poetisa uruguaya de nombre reconocido. Obtener información sobre Delmira Agustini a partir de la audición de un vídeo de Eduardo Galeano. Poner por escrito algunas ideas y pensamientos. Elaborar el eslogan para una campaña contra la violencia de género. |
Destrezas | CE, EO, EE, CO, CAV |
Contenidos funcionales | Hablar e intercambiar opiniones sobre el machismo y la violencia de género. Elaborar el eslogan para una campaña contra la violencia de género. |
Contenidos gramaticales | --- |
Contenidos culturales | Reflexionar sobre el fenómeno de la violencia de género. Hablar e intercambiar opiniones sobre el machismo y la violencia de género. Conocer a una poetisa uruguaya de nombre reconocido. Obtener información sobre Delmira Agustini a partir de la audición de un vídeo de Eduardo Galeano |
Contenidos léxicos | --- |
Actividades de evaluación | --- |
Lengua vehicular | --- |
Tipo de tarea final. | Producción de un texto en equipo, Debate |
Aprendizaje activo |
Anima a los estudiantes a tomar parte de alguna manera. | Sí |
¿Ofrece a los estudiantes flexibilidad y libertad de elección? | Sí |
¿Es la actividad interesante, entretenido, motivadora? | Sí |
¿Promueve algún tipo de conocimiento cultural o intercultural? | Expresiones de lengua, Música, Arte en general, Historia general, Violencia de género, Poesía. |
¿Promueve algún tipo de conocimiento cultural o intercultural? | Expresiones de lengua, Música, Arte en general, Historia general, Violencia de género, Poesía. |
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