
Información General de la secuencia didáctica | ||
Nombre del sitio | ||
Nombre de la actividad | Y tú, ¿qué opinas? | |
URL de la actividad | ||
Autor (es) | Ester Rabasco e Inmaculada Soriano. | |
Nivel | C1 | |
Duración de la actividad | --- | |
Título del material de cine | Solas. | |
Variante del español | España | |
Tipo material cinematográfico | Largometraje | |
Duración total del material | 98’ | |
Utilización total o parcial | Se seleccionan diferentes partes del material. | |
Duración de la visualización | --- | |
Fases de visualización | Pre-visualización, + visualización, post-visualización. | |
Recursos tecnológicos necesarios | Reproductor de dvd, televisor. | |
Otros materiales | Copias incluidas en la actividad | |
Contiene ficha técnica | Sí | |
Contiene una sinopsis | Sí | |
Objetivo general | Expresar opinión a partir de los temas reflejados en la película (alcoholismo, aborto, relaciones familiares, violencia de género). | |
Destrezas | CO, EO, CE, EE, CA. | |
Contenidos funcionales | Expresar opiniones, valoraciones e hipótesis. Promover el debate de temas polémicos. | |
Contenidos gramaticales | Usos de indicativo/subjuntivo para expresar hipótesis y opinión. | |
Contenidos culturales | --- | |
Contenidos léxicos | Léxico relacionado con las escenas de la película y los temas abordados en ésta. | |
Actividades de evaluación | --- | |
Lengua vehicular | Español sin subtítulos | |
Tipo de tarea final. | Producción de un texto en equipo | |
Aprendizaje activo | ||
Anima a los estudiantes a tomar parte de alguna manera. | Sí | |
¿Ofrece a los estudiantes flexibilidad y libertad de elección? | Sí | |
¿Es la actividad interesante, entretenido, motivadora? | Sí | |
¿Promueve algún tipo de conocimiento cultural o intercultural? | Expresiones de lengua, Historia general, Temas de género, Discurso. |
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