Actividades con la película Habana Blues. Nivel B2

Información General de la secuencia didáctica
Nombre del sitio	http://formespa.rediris.es/
Nombre de la actividad	Actividades con la película Habana Blues. Nivel b2
URL de la actividad	Actividades con la película Habana Blues. nivel b2
Autor (es)	Ana Alonso.
Nivel	B2
Duración de la actividad	---
Título del material de cine	Habana Blues
Variante del español	Cuba
Tipo material cinematográfico	Largometraje
Duración total del material	---
Utilización total o parcial	Se seleccionan diferentes partes del material.
Duración de la visualización	---
Fases de visualización	---
Recursos tecnológicos necesarios	---
Otros materiales	---
Contiene ficha técnica	No
Contiene una sinopsis	No
Objetivo general	---
Destrezas	---
Contenidos funcionales	---
Contenidos gramaticales	---
Contenidos culturales	---
Contenidos léxicos	---
Actividades de evaluación	1 por parte del docente 1 autoevaluación
Lengua vehicular	---
Tipo de tarea final.	---
Aprendizaje activo
Anima a los estudiantes a tomar parte de alguna manera.		No
¿Ofrece a los estudiantes flexibilidad y libertad de elección?		No
¿Es la actividad interesante, entretenido, motivador?		No
¿Promueve algún tipo de conocimiento cultural o intercultural?		Emigración

Cine cubano, una ventana abierta a la realidad de la cultura hispana (I)

Información General de la secuencia didáctica
Nombre del sitio	http://cvc.cervantes.es/aula/didactired/
Nombre de la actividad	Cine cubano, una ventana abierta a la realidad de la cultura hispana (I)
URL de la actividad	Cine cubano, una ventana abierta a la realidad de la cultura hispana (I)
Autor (es)	Malena Abad Castelló.
Nivel	C1
Duración de la actividad	120’
Título del material de cine	1. Habana blues. 2. Lucía. 3. Suite Habana. 4. Fresa y Chocolate.
Variante del español	Cuba, España
Tipo material cinematográfico	Largometrajes
Duración total del material	---
Utilización total o parcial	Se seleccionan diferentes partes de diferentes materiales.
Duración de la visualización	12’
Fases de visualización	Pre-visualización, +1 visualización, post-visualización.
Recursos tecnológicos necesarios	Reproductor de DVD.
Otros materiales	---
Contiene ficha técnica	No
Contiene una sinopsis	No
Objetivo general	Animar a los estudiantes de nivel C1 a explorar los paisajes e historia cubanos y trabajar el vocabulario y nociones de geografía y paisajes hispanos para lo que se utilizará como recurso un texto literario de Nicolás Guillén, imágenes de Cuba y escenas de películas cubanas.
Destrezas	EO, EE, CE, CA, CO, CAV, I
Contenidos funcionales	---
Contenidos gramaticales	---
Contenidos culturales	Inventario de Referentes culturales, apartado 3, Productos y creaciones culturales (3.3 Cine y artes escénicas).
Contenidos léxicos	Geografía y naturaleza. Espacios urbanos o rústicos
Actividades de evaluación	---
Lengua vehicular	Español sin subtítulos
Tipo de tarea final.	Producción de un texto, Producción oral, Producción oral en equipo.
Aprendizaje activo
Anima a los estudiantes a tomar parte de alguna manera.		Sí
¿Ofrece a los estudiantes flexibilidad y libertad de elección?		Sí
¿Es la actividad interesante, entretenido, motivadora?		Sí
¿Promueve algún tipo de conocimiento cultural o intercultural?		Usos y costumbres, Expresiones de lengua, Música, La vida en la ciudad, La vida en el campo, Temas de género, Lenguaje corporal, Vestido, Discurso.