| Información General de la secuencia didáctica | ||
| Nombre del sitio | ||
| Nombre de la actividad | Ana y Manuel | |
| URL de la actividad | ||
| Autor (es) | Agustín Yagüe Barredo | |
| Nivel | B1 | |
| Duración de la actividad | 120’ | |
| Título del material de cine | Ana y Manuel | |
| Variante del español | España | |
| Tipo material cinematográfico | Cortometraje | |
| Duración total del material | 10’ 48’’ | |
| Utilización total o parcial | El material se usa completo. | |
| Duración de la visualización | 10’ 48’’ | |
| Fases de visualización | Pre-visualización, +1 visualización, post-visualización. | |
| Recursos tecnológicos necesarios | Un ordenador, Proyector, Pantalla. | |
| Otros materiales | Copias incluidas en la actividad | |
| Contiene ficha técnica | No | |
| Contiene una sinopsis | No | |
| Objetivo general | El relato: acciones del pasado y su ordenación. | |
| Destrezas | EO, C0, EE, CE. | |
| Contenidos funcionales | Expresión de certeza / incerteza. Expresar sugerencias / recomendaciones. Relatar sucesos complejos. | |
| Contenidos gramaticales | Los tiempos de pretérito, en especial el pretérito pluscuamperfecto. | |
| Contenidos culturales | --- | |
| Contenidos léxicos | --- | |
| Actividades de evaluación | --- | |
| Lengua vehicular | -- | |
| Tipo de tarea final. | Producción de un texto. | |
| Aprendizaje activo | ||
| Anima a los estudiantes a tomar parte de alguna manera. | Sí | |
| ¿Ofrece a los estudiantes flexibilidad y libertad de elección? | Sí | |
| ¿Es la actividad interesante, entretenido, motivadora? | Sí | |
| ¿Promueve algún tipo de conocimiento cultural o intercultural? | Expresiones de lengua, Discurso. Relaciones personales. | |
domingo
Ana y Manuel
Quien tiene un amigo, tiene un tesoro.
| Información General de la secuencia didáctica | ||
| Nombre del sitio | ||
| Nombre de la actividad | Quien tiene un amigo, tiene un tesoro. | |
| URL de la actividad | ||
| Autor (es) | Ester Rabasco Macías e Inmaculada Soriano García | |
| Nivel | B1 | |
| Duración de la actividad | El tiempo que se disponga. | |
| Título del material de cine | Las razones de mis amigos. | |
| Variante del español | España | |
| Tipo material cinematográfico | Largometraje | |
| Duración total del material | 114 | |
| Utilización total o parcial | El material se usa completo. | |
| Duración de la visualización | 114’ | |
| Fases de visualización | Pre-visualización, +1 visualización, post-visualización . | |
| Recursos tecnológicos necesarios | Televisor, reproductor de DVD. | |
| Otros materiales | Copias incluidas en la actividad | |
| Contiene ficha técnica | Sí | |
| Contiene una sinopsis | Sí | |
| Objetivo general | Profundizar en el tema de la amistad y reforzar todos los contenidos que deban usarse para ello. | |
| Destrezas | EO, C0, EE, CE. | |
| Contenidos funcionales | Describir sentimientos y emociones y opinar: hablar de la amistad, del paso del tiempo. | |
| Contenidos gramaticales | Gramática relacionada con los contenidos funcionales y léxicos. Realizar v comentarios relacionados con hipótesis y opinión personal. | |
| Contenidos culturales | --- | |
| Contenidos léxicos | Léxico relacionado con el tema de la amistad y con las secuencias seleccionadas en la película. | |
| Actividades de evaluación | --- | |
| Lengua vehicular | --- | |
| Tipo de tarea final. | Producción de un texto, Producción oral, Producción oral en equipo. | |
| Aprendizaje activo | ||
| Anima a los estudiantes a tomar parte de alguna manera. | Sí | |
| ¿Ofrece a los estudiantes flexibilidad y libertad de elección? | Sí | |
| ¿Es la actividad interesante, entretenido, motivadora? | Sí | |
| ¿Promueve algún tipo de conocimiento cultural o intercultural? | Usos y costumbres, Discurso. Amistad. | |
Hable con ella
| Información General de la secuencia didáctica | ||
| Nombre del sitio | ||
| Nombre de la actividad | Hable con ella | |
| URL de la actividad | ||
| Autor (es) | Alicia Pascual Migueláñez y Antonio Ramos Álvarez. | |
| Nivel | B1 | |
| Duración de la actividad | 50’ | |
| Título del material de cine | Hable con ella | |
| Variante del español | España | |
| Tipo material cinematográfico | Largometraje | |
| Duración total del material | --- | |
| Utilización total o parcial | El material se usa completo. | |
| Duración de la visualización | 43’ | |
| Fases de visualización | Pre-visualización, +1 visualización, post-visualización . | |
| Recursos tecnológicos necesarios | un ordenador, Proyector, Pantalla, internet. | |
| Otros materiales | Copias incluidas en la actividad | |
| Contiene ficha técnica | Sí | |
| Contiene una sinopsis | No | |
| Objetivo general | Repasar contenidos gramaticales y léxicos vistos en clase (nivel B1) mediante el visionado de una secuencia de “Hable con ella”. | |
| Destrezas | EO, C0, EE. | |
| Contenidos funcionales | Que los alumnos sean capaces de comprender una secuencia de una película, puedan habla sobre ella y puedan buscar información complementaria en Internet. | |
| Contenidos gramaticales | Forma y contraste entre los diferentes tiempos de pasado: pretérito perfecto, pretérito imperfecto y pretérito indefinido. Fórmulas para hacer hipótesis. | |
| Contenidos culturales | --- | |
| Contenidos léxicos | Vocabulario relacionado con el mundo del cine. - Aficiones. -Adjetivos de carácter. | |
| Actividades de evaluación | --- | |
| Lengua vehicular | --- | |
| Tipo de tarea final. | Producción de un texto. | |
| Aprendizaje activo | ||
| Anima a los estudiantes a tomar parte de alguna manera. | Sí | |
| ¿Ofrece a los estudiantes flexibilidad y libertad de elección? | Sí | |
| ¿Es la actividad interesante, entretenido, motivadora? | Sí | |
| ¿Promueve algún tipo de conocimiento cultural o intercultural? | Expresiones de lengua, Discurso. | |